大学英语教师信息化教学能力提升的叙事研究

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中文摘要：应新时代教育教学发展的需求,大学英语教学与信息化技术的深度整合呈现出强劲且不可阻挡的趋势.随着大学英语学分的进一步缩减和教学时数的进一步紧缩,两者有效结合的必要性日益显现.本文采用叙事研究法,探究两位优秀大学英语教师提升信息化教学能力的具体过程及其影响因素.研究结果显示,大学英语教师信息化教学能力的提升经历了一个由被动接受到主动适应的变化进程,影响其提升的因素既包含了外部的约束性条件,也涵盖了内在的根本性驱动因素.

作者：

郭建飞

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作者单位：

吉首大学外国语学院,湖南吉首 416000

关键词：

叙事研究大学英语教学信息化技术能力提升过程影响因素

基金：

湖南省普通高等学校教学改革研究项目

项目编号：

HNJG-2020-0571

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(11)