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论课程思政背景下大学英语批判性思维能力培养研究

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文章针对目前大学英语思辨教学的现状，结合文秋芳(2009)提出的思辨能力层级模型，设计出基于大学英语课程思政背景下的思辨分项技能。通过问卷、访谈等实验方法，研究聚焦于回答经过教学干预后，学习者的批判性思维能力是否得到了显著提升。

黎畅

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贵州财经大学 外语学院,贵州 贵阳 550008

思辨能力层级模型 课程思政 思辨分享技能 批判性思维能力

2022年贵州财经大学校级教学质量与教学改革工程综合一般项目

2022JGZH06

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(11)