基于POA理论的大学英语听说课程教学研究

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中文摘要：POA产出导向法建立了以"驱动、促成、评价"为主要环节的教学模式，有效解决了以往学生在课堂上被动接收信息、缺乏学习驱动力的问题。文章运用该理论，将大学英语听说课程的内容以情景化的形式展示给学生，通过以听促说的方式，引导他们进行听说训练，从而提升其英语"说"的应用能力。文章基于POA理论对大学英语听说课进行研究，旨在有效引导学生进行输入驱动学习，促成其有效输出，并深入探索如何充分调动学生的听力和口语表达能力，同时就大学英语听说课程的教学模式和教学任务设计等方面进行了进一步的探讨。

作者：

王子雯

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作者单位：

昆明理工大学津桥学院,云南昆明 650000

关键词：

POA理论大学英语听说课程教学教学改革

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(11)