支架式教学理论在提升中学英语思维品质中的应用研究

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中文摘要：中学英语思维品质是提升学生英语核心素养的重要内容之一。然而，目前中学英语思维品质培养存在一些问题，如教师对学生思维品质培养的意识薄弱，学生同质化思维现象严重，缺乏创新和批判精神等，这导致学生思维品质的培养存在不足。因此，文章基于支架式理论的五个教学环节，提出搭建脚手架、创设情境、独立探索等5个建设性策略，旨在以提升思维品质为核心，推动教学应用的发展。

作者：

蔡旦旦、姚丽梅

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作者单位：

佳木斯大学外国语学院,黑龙江佳木斯 154007

关键词：

思维品质支架式理论中学英语同质化教学

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(11)