国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
绘画实践在儿童英语教学中的阶段性运用研究
绘画实践在儿童英语教学中的阶段性运用研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
在儿童认知特点的观照下，儿童绘画的发展具有阶段性。根据儿童绘画发展的不同阶段，把绘画实践有机融入英语词汇、句子和写作教学，可以更好地发挥绘画在儿童英语教学中的作用，在提高学习效率的同时也促进儿童多元智能的发展，提升其综合素养。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
解芸、张欣悦、车欢欢
展开 >
作者单位：
乐山师范学院,四川 乐山 614000
关键词：
儿童绘画
英语教学
综合素养
阶段性运用
多元智能
基金：
2022年大学生创新创业训练计划四川省省级项目
项目编号：
S202210649126
出版年：
2024
海外英语
安徽科学技术出版社
海外英语
影响因子：
0.096
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2024.
(11)
NETL
NSTL
万方数据
