"三全育人"格局下英语绘本与主教材融合的教学途径探究—

"三全育人"格局下英语绘本与主教材融合的教学途径探究——以幼高专实践为例

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中文摘要：《高等学校课程思政建设指导纲要》指出:"要对专业课的课程进行全面的整理，将不同的学科特征、思维方式、价值观相融合，将课程思政要素与课程教学有机地融合在一起，起到一种浸润而又无形的教育作用。"文章以幼儿高等专科学校的实践为例，对大学英语教材与英语绘本融合的可行性进行调查研究。文章首先梳理并总结了大学英语课程思政的开展现状，随后集中探讨在教学实施过程中主绘与教材的有机融合途径和方法，并进行实践。最后，文章对教师和学生的教学活动反馈意见进行了反思。

作者：

郑洁

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作者单位：

广东汕头幼儿师范高等专科学校,广东汕头 515078

关键词：

"三全育人" 课程思政英语主绘教材融合

基金：

广东汕头幼儿师范高等专科学校2022年科研课题

项目编号：

STYGZ-2022-JYZX03

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(11)