基于翻转课堂的大学英语课程混合式教学模式研究

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中文摘要：在教育信息化的背景下，传统的大学英语教学方式和学习方式存在着许多问题。基于翻转课堂的大学英语课程混合式教学模式，结合了各种形式的教学资源，促进了个性化学习，显著提高了学生的自主学习能力和英语应用能力。教学实验的实证研究表明:这种教学模式改变了课堂教学结构，使学生成为学习的主体，明显提高了大学英语教学的有效性。随后的调查问卷显示，这种教学模式极大地增强了在教育信息化背景下学生的大学英语自主学习能力。

作者：

闫如武

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作者单位：

安庆师范大学外国语学院,安徽安庆 246133

关键词：

大学英语混合式教学翻转课堂自主学习有效性

基金：

安庆师范大学校级教研重点项目

项目编号：

2020aqnujyxm10

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(12)