基于BOPPPS教学模式的综合英语课程思政教学设计——以《综合英语教程2》第7单元"Inventions"为例

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中文摘要：近年来，如何在大学英语课堂中发挥思政育人的作用，以及如何在传授语言知识和技能的同时巧妙地融入思政元素，已成为高校英语教学研究的一个重点话题。作为英语专业本科生的核心基础课程，综合英语不仅是学生提升语言技能、获取文化知识和锻炼思维方式的重要途径，而且对学生的意识形态有着重大影响。因此，在这门课程中加强课程思政教育显得尤为重要。文章将基于BOPPPS教学模式的6个教学环节，选取《综合英语教程2》第7单元作为教学设计的案例，探讨英语精读课程的思政实践路径。

作者：

刘冬梅、钟艺

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作者单位：

成都理工大学外国语学院,四川成都 610000

辽宁师范大学,辽宁大连 116029

关键词：

课程思政 BOPPPS教学模式综合英语

基金：

成都理工大学骨干教师2022

项目编号：

10912-JXGG2022-01052

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(12)