基于不同语义波特征的英语专业课程教学和知识建构探究

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中文摘要：在全球化进程加快,高等教育国际化等新时代背景下,高质量英语人才的培养面临新的挑战和机遇,如何针对课程类型差异开展高效的教学实践成为当前外语教学重点关注的问题.文章基于语义波理论,以《语言学概论》和《综合英语》课堂中课程话语为例,对比分析英语专业理论课与基础课的语义性语码特征,以期增进对英语专业课程知识体系的理解,为教师教学和学习者的累积性学习提供更为清晰的发展思路.

作者：

谷冰冰、唐建萍

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作者单位：

曲阜师范大学外国语学院,山东曲阜 273100

关键词：

语义波语义引力语义密度教师课堂话语累积性学习

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(13)