文章基于美国学者Spady在20世纪80年代提出的产出导向教育(Outcome-Based Education，OBE)理念展开研究。该理念强调"以产出为导向""以学生为中心"和"以持续改进为手段"。在OBE理念的指导下，文章认为英语写作课程的设计应综合考虑课程目标和教学过程等要素，旨在培养学生的思辨能力、自主学习能力、实践能力以及撰写不同文体文章的分析与表达能力。此外，课前应设定课程的教学目标、搜集并确定教学材料，课中需要灵活运用讲授、引导、点评等教学方式使得学生积极主动学会相关写作知识，课后可通过学生自评、生生互评、教师点评等方式帮助学生了解英语写作中的强、弱项，从而有效提升学生的英语写作能力。
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