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大学英语课程思政实施路径研究——以《新未来大学英语》(综合教程)为例

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在课程思政的背景下，大学英语作为大学公共基础课程，需要实现知识传授、能力培养和价值塑造的统一。文章基于《新未来大学英语》(综合教程)，在教学实践中探索"体验式学习—深度阅读—主题升华"的课程思政实施路径。

吴静

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曲阜师范大学 公共外语教学部,山东 曲阜 273165

大学英语 课程思政 实施路径 《新未来大学英语》

第十批中国外语教育基金项目

ZGWYJYJJ10B059

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(14)
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