摘要
课程思政作为当今一种新的教育理念,为各级各科教师提供了教育方向.目前,课程思政在高校开展得如火如荼,但有关高中课程思政的研究并不多.高中是学生树立正确三观的关键时期,对学生进行思政教育至关重要.该文结合四个分类依据和三个原则,从三个方面对北师大2019版高中英语必修教材中阅读部分的思政元素进行分类与汇总.研究发现教材中各类思政元素的总占比不平衡,人与自我和人与社会中的思政元素均多于人与自然方面.该文有助于高中英语教师挖掘与利用教材中的思政元素,也为改进高中英语阅读教学方法提供借鉴.
基金项目
2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2024SJGLX0440)
2023年度洛阳市社科规划项目(2023B306)
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