海外英语2024，Issue(14) ：196-198.

融入积极心理教育的初中英语教学设计

严芳雨 余方敏
海外英语2024，Issue(14) ：196-198.
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融入积极心理教育的初中英语教学设计

严芳雨 1余方敏1
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作者信息

  • 1. 宁波大学科学技术学院,浙江 宁波 315300
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摘要

心理健康在中学生英语教育中不可忽视,融入心理教育的英语教学可以培养学生良好的心理素质,充分发挥学生的心理潜能,提高英语教学效率.文章基于2014年教育部下发的《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》中的对学生在心理素质上的要求,创新教学模式、突破单一学科教学目标,以PEP人教版英语八年级上册Unit 1的教学内容为例,融入游戏和视听说元素,增加师生互动,运用积极心理教育策略,打造更人性化的课堂,传输积极思想,让学生快乐学习英语.

关键词

积极心理教育/初中英语教学/青少年心理健康

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出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
参考文献量5
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