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新课程标准下完善高职英语教学质量评价的路径探析

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影响学生英语知识学习质量的因素较多,为有效提升其学习质量,构建完善的教学评价体系对于教学而言至关重要.以学生为中心,为了促进高职生高效学习英语知识,教师在实践教学中应丰富教学手段,以学生的综合素质发展为目标,完善教学质量评价体系,帮助学生更好地吸收英语知识,改变现有的低效评价现状.本文以2021年新颁布的《高等职业教育专科英语课程标准》为基础,探讨高职英语教学中评价体系的现状以及优化的重要性,并详细探究英语教学评价体系构建的要求和策略,以期发挥评价体系的作用,有效提高教育质量,促进学生全面素养的发展.

邓莉洁

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天津商务职业学院,天津 300350

新标准 高职英语 教学质量评价路径

教育部职业院校外语类专业教学指导委员会2022年职业教育英语课程标准与外语类专业教学标准专项课题

WYJZW-2022-19-0233

2024

海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
年,卷(期)：2024.(14)
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