文章基于CNKI期刊数据库，以英语专业课程思政及课程思政建设背景下其跨文化能力为研究对象，结合CiteSpace可视化软件，对比分析出2020年1月—2023年10月国内英语专业学生课程思政研究及课程思政建设背景下英语专业学生跨文化能力培养研究总体趋势、热点主题及研究方法。研究发现:1)2020年，教育部提出在全国所有高校、所有学科专业全面推进课程思政，英语专业课程思政研究猛增，但英语专业课程思政与跨文化能力融合研究较少;2)"跨文化能力""跨文化思辨""国家意识""文化认同""对外传播"等成为研究热点;3)现有研究仍以非实证研究为主，实证研究有待加强。本研究对英语专业课程思政与跨文化能力研究提供一定的参考和启示。
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