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基于PBL教学法的高职医护专业英语教学探究与思考
基于PBL教学法的高职医护专业英语教学探究与思考
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中文摘要：
项目式教学法(PBL)将学生置于核心位置，以真实的项目为学习驱动力。在高职医护专业学生的英语教学中，从选择适宜的项目、规划方案到实施过程，再到反馈调整和最终成果呈现等一系列活动，均试图融合PBL的关键元素进行设计。这一过程既锻炼了学生的英语能力，又加深了学生对医护专业的理解。该方法旨在通过实践反思，从新的角度探讨职业教育的英语教学。
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作者：
张丽琼
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作者单位：
闽江师范高等专科学校,福建 福州 350108
关键词：
项目式教学
高职医护专业
英语教学
出版年：
2024
海外英语
安徽科学技术出版社
海外英语
影响因子：
0.096
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2024.
(15)
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