PBL教学法在英语专业课程中国文化概要中的应用探究

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中文摘要：文章探讨了在中国文化概要英语课程中Problem-Based Learning(PBL)教学法的可行性和有效性。首先，文章介绍了当前中国文化英语课程亟须解决的问题;之后，阐述了PBL教学法的基本概念和原理以及其在教育领域中的应用优势。随后，分析了中国文化概要这一主题，探讨了PBL教学法在该课程中的实际运用方式和可能的效果。最后，总结了PBL教学法在中国文化概要英语课程中的应用意义，并提出了未来研究的建议。

作者：

陶慧慧

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作者单位：

武昌工学院,湖北武汉 430065

关键词：

问题驱动学习(PBL) 中国文化概要英语表达能力跨文化交际能力

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(16)