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基于认知负荷理论的高校英语写作教学研究
基于认知负荷理论的高校英语写作教学研究
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中文摘要：
近年来，随着认知负荷理论体系的日臻成熟，其在各学科教育领域的应用愈加深入。文章结合现阶段高校英语写作教学存在的一些问题，从分块呈现教学内容等方面出发，探索了基于认知负荷理论的高校英语写作教学策略，旨在为高校英语写作教学创新提供借鉴。
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作者：
谢婷
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作者单位：
昆明文理学院,云南 昆明 650222
关键词：
认知负荷理论
高校英语
写作教学
出版年：
2024
海外英语
安徽科学技术出版社
海外英语
影响因子：
0.096
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2024.
(16)
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