高中英语教师文化教学现状研究—

高中英语教师文化教学现状研究——以S学校为例

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中文摘要：英语课程在改革开放后经过四轮课改，逐渐增加对文化知识和文化意识的关注，同时引起学界对文化教学的重视。以S学校为例，通过观察5位教师的文化教学情况，总结出以下文化教学特点:教师课后反思积极，但反思层面各异;教师文化教学知识的讲授内容深度与学生层次相关;教师文化教学存在同质化现象;教师展开文化教学前，备课时间不足。建议将语言与文化相互促进、相互融入的意识贯穿课前、课中、课后全过程;在英语教学中纳入文化知识教学;扩展学生文化知识的获取渠道。

作者：

李春雨

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作者单位：

吉林师范大学外国语学院,吉林长春 130000

关键词：

高中英语教师文化教学现状研究

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(16)