突破高中英语阅读障碍的教学策略

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中文摘要：英语阅读理解作为获取语言文化知识，了解外部信息和提高语言实践能力的重要手段，是高中生学习英语的重要环节和高考英语测试的重点，然而，由于英语阅读的独特性质和学生自身认知水平的限制，随着高考阅读理解难度的加大，高中阶段的学生在英语阅读理解中会遇到各种各样的障碍。为此，需要对高中生英语阅读理解的障碍进行深入的研究，并针对性地提出相应的对策，从而帮助学生克服因阅读困难而产生的自卑情绪，最终提高学生英语阅读理解能力。

作者：

张吉花、曹婷

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作者单位：

云南省曲靖市第一中学,云南曲靖 655000

关键词：

高中英语阅读理解突破障碍教学策略

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(16)