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基于产出导向理论的教学设计与实践——以研究生学术英语听说课程为例
基于产出导向理论的教学设计与实践——以研究生学术英语听说课程为例
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中文摘要：
本研究聚焦学生需求，利用教材资源，依托产出导向法理论，探讨研究生学术英语听说课程的教学流程设计。研究依据精准性、多样性和渐进性原则，设计并安排课堂活动，通过课堂教学实践，深入探讨在不同渐进性活动中，教师如何适时搭建支架，帮助学生完成产出任务，最终实现情感培养、知识传授和能力发展的"三位一体"学术英语教学目标。
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作者：
杨奕枫、王晓冬
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作者单位：
南京大学,江苏 南京 210036
关键词：
产出导向法
研究生学术英语听说
听说课程
教学流程设计
渐进性原则
产出任务
出版年：
2024
海外英语
安徽科学技术出版社
海外英语
影响因子：
0.096
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2024.
(17)
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