思辨能力视域下翻译教学的课程思政建设研究

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中文摘要：思辨能力是一项高阶思维能力，培养学生的思辨能力有助于学生做出独立、公正的判断和决策。在课程思政建设的大背景下，教师应积极探索实现思辨能力与课程思政相融合的有效途径。在教学设计中，基于思辨能力层级理论设计教学活动，提升学生的分析、推理和评价能力;在教学素材的选取上，将富含思政元素的时政文献、新闻、传统文化经典融入教学中;在教学过程中，增加师生思辨性互动，采用多样化评价方式，全面提升学生的思辨能力和思政水平。

作者：

何芳芳

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作者单位：

山东女子学院外国语学院,山东济南 250300

关键词：

思辨能力层级理论翻译教学课程思政融合

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(17)