海外英语2024，Issue(17) ：121-124.

思辨能力视域下翻译教学的课程思政建设研究

何芳芳
海外英语2024，Issue(17) ：121-124.
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思辨能力视域下翻译教学的课程思政建设研究

何芳芳1
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作者信息

  • 1. 山东女子学院 外国语学院,山东 济南 250300
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摘要

思辨能力是一项高阶思维能力,培养学生的思辨能力有助于学生做出独立、公正的判断和决策.在课程思政建设的大背景下,教师应积极探索实现思辨能力与课程思政相融合的有效途径.在教学设计中,基于思辨能力层级理论设计教学活动,提升学生的分析、推理和评价能力;在教学素材的选取上,将富含思政元素的时政文献、新闻、传统文化经典融入教学中;在教学过程中,增加师生思辨性互动,采用多样化评价方式,全面提升学生的思辨能力和思政水平.

关键词

思辨能力/层级理论/翻译教学/课程思政/融合

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出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
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