以多元智能理论为基础的大学英语视听说教学设计探析

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中文摘要：哈佛大学的教授霍华德·加德纳提出了多元智能理论，该理论指出，人的智能并不只有一种，而是包含了语言、逻辑数学等在内的九种智能。智能不是一成不变的，适当机会可以让智能得到发展。教师可以借助这一理论，努力向"提高英语能力，培养全面发展的人"这一大学英语教学目标迈进。目前，大学英语视听说课程的教学情况不容乐观。笔者试图在多元智能理论的基础上设计一系列多元教学活动和方式，以促进学生视听说能力的发展。

作者：

李恒妤

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作者单位：

贵州师范大学外国语学院,贵州贵阳 550001

关键词：

多元智能理论大学英语视听说教学设计

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(17)