海外英语2024，Issue(17) ：165-167.

多模态教学中社交性学习机制的创设研究——以大学英文绘本教学为例

吴琳
海外英语2024，Issue(17) ：165-167.
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多模态教学中社交性学习机制的创设研究——以大学英文绘本教学为例

吴琳1
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作者信息

  • 1. 豫章师范学院 外国语学院,江西 南昌 330103
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摘要

在多模态教学过程中,通过围绕"情境-互动-体验-反思"环节创设社交性学习的机制,发现英文绘本能够提升大学生的逻辑思维、批判思维和创新思维等能力.在创设社交性学习机制时,我们要秉持互动讨论与合作学习、协作创作与分享、同伴评价与互助、教师引导与支持这4项原则.

关键词

多模态教学/社交性学习/英文绘本

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出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
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