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基于主题意义的高中英语单元整体教学设计策略探析——以人教版高中《英语》选择性必修二Unit 1 Science and Scientists为例
基于主题意义的高中英语单元整体教学设计策略探析——以人教版高中《英语》选择性必修二Unit 1 Science and Scientists为例
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中文摘要：
基于主题意义进行单元整体教学是促进学生核心素养发展、实现深度学习的有效途径。文章结合案例从单元主题框架建构、以主题意义为主线的语篇内容整合、指向核心素养的单元教学目标设计以及学习活动的设定方面对主题意义下单元整体教学设计策略进行探讨。
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作者：
黄雪
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作者单位：
吉林师范大学,吉林 四平 136000
关键词：
主题意义
单元整体
教学设计
出版年：
2024
海外英语
安徽科学技术出版社
海外英语
影响因子：
0.096
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2024.
(17)
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