"以读促写"在初中英语写作教学中的应用策略探究

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中文摘要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)对英语教学各方面提出了进一步的要求，尤其在阅读和写作两个方面。《新课标》要求持续扩大学生的阅读面，以提高学生的阅读能力。通过读写教学的有效融合，学生应能在写作中灵活地表达自己的思想和观点，达到"言之有物，言之有理，言之有序"的标准。然而，当前初中英语写作教学仍面临一些问题。鉴于此，文章旨在探究如何将"以读促写"的教学策略有效应用于初中英语写作教学之中，以期推动写作教学模式的创新，提高学生的写作兴趣和写作水平。

作者：

秦雯雯、李慧敏

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作者单位：

扬州大学外国语学院,江苏扬州 225127

关键词：

以读促写初中英语写作写作策略

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(17)