"以读促写"在初中英语写作教学中的应用策略探究

秦雯雯 ¹李慧敏¹

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作者信息

1. 扬州大学外国语学院,江苏扬州 225127
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摘要

《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称《新课标》)对英语教学各方面提出了进一步的要求,尤其在阅读和写作两个方面.《新课标》要求持续扩大学生的阅读面,以提高学生的阅读能力.通过读写教学的有效融合,学生应能在写作中灵活地表达自己的思想和观点,达到"言之有物,言之有理,言之有序"的标准.然而,当前初中英语写作教学仍面临一些问题.鉴于此,文章旨在探究如何将"以读促写"的教学策略有效应用于初中英语写作教学之中,以期推动写作教学模式的创新,提高学生的写作兴趣和写作水平.

关键词

以读促写/初中英语写作/写作策略

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出版年

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

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