作为英语学习的四大基本技能之一,"写作"不仅最能反映学习者的语言水平,而且能有效促进英语知识的内化以及其他基本语言技能的发展.因此,在英语教学中,写作教学尤为重要.然而,目前的写作课堂教学往往枯燥乏味,教师的教学模式传统单一,导致学生对写作缺乏兴趣,难以完成写作任务.针对当前英语写作教学面临的困境,教师可以运用模因论来丰富学生的写作语言,规范文章结构,激发创新思维,从而培养学生的写作能力.文章旨在阐述模因论的内涵,结合英语写作过程,探讨模因论在英语写作教学中的应用,主要从同化、复制、表达和传播四个方面进行探讨.
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