海外英语2024，Issue(17) ：223-225.

核心素养视角下高职英语阅读教学形成性评价实施策略

付京京
海外英语2024，Issue(17) ：223-225.
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核心素养视角下高职英语阅读教学形成性评价实施策略

付京京1
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作者信息

  • 1. 湖北工业职业技术学院,湖北 十堰 442000
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摘要

作为高职英语教学中广泛运用的一种学习评价方式,形成性评价具有优化完善高职英语阅读教学、培养学生阅读学习自我认知能力、增进课堂互动教学、促进英语核心素养培育等应用优势.在实践过程中,教师应当从规范设计形成性评价内容、契合学生阅读学习偏好、恰当进行激励性评价以及构建形成性评价档案制度等角度入手,加快推进形成性评价在高职英语阅读教学中的应用,以提高课堂教学成效,促进学生英语核心素养的逐步提升.

关键词

核心素养/高职/英语阅读教学/形成性评价

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出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
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