提质培优背景下高职英语有效教学策略探究:基于"教"与"学"双重视角

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中文摘要：在职业教育提质培优行动计划的实施背景下，加强课程的有效教学是提升课堂教学质量和效率的根本保证。高职英语课程的使命在于培养具备职场涉外沟通、多元文化交流、语言思维提升和自主学习能力的高素质技术技能人才。本文剖析了当前高职英语教学存在的问题现状，从元认知策略教学、激发学生兴趣教学和构建有效教学评价体系三个方面，探讨了高职英语有效教学的策略与路径，以期为高职英语教学改革提供借鉴。

作者：

杨善江

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作者单位：

常州纺织服装职业技术学院通识教育学部,江苏常州 213164

关键词：

有效教学高职英语元认知策略学习兴趣教学评价

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(17)