思维导图在高中英语读后续写中的应用研究

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中文摘要：在教育改革不断深化的形势下，高中英语新增了"读后续写"这一对学生和教师都是极大挑战的题型。在实际的应用过程中，学生在写作中往往存在逻辑混乱、主旨不明以及续写片面等问题。作为一种高效的思维工具，将思维导图应用于高中英语的读后续写中，可以提升学生的系统思维能力，同时也有利于学生理解文章情节、构建文章框架并完成续写任务，进一步提高学生对于读后续写这一题型的写作兴趣，增强学生的逻辑思维能力和创造思维能力。

作者：

孔珊珊、张鹿鹿

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作者单位：

吉林师范大学外国语学院,吉林四平 136000

关键词：

高中英语思维导图读后续写

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(18)