不同学习策略在中专英语阅读中的比较研究

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中文摘要：文章以江苏省海门中等专业学校的100名非英语专业学生(其中女生38人，男生62人)为调查对象，主要运用问卷调查作为研究工具，旨在探究中专学生英语阅读学习策略的总体倾向，并比较男女生在阅读学习策略使用频率上的差异。研究结果显示:中专学生更倾向于运用认知策略和社会情感策略，元认知策略使用较少;男女生在英语阅读学习策略运用频率上有较大的差异，女生在认知策略以及社会情感策略上的使用频率高于男生，而男生在元认知策略上的使用频率高于女生。

作者：

庄银

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作者单位：

扬州大学外国语学院,江苏扬州 225000

关键词：

中专生英语阅读学习策略

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(19)