公共英语翻转课堂教学模式探究—

公共英语翻转课堂教学模式探究——以黄淮学院为例

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中文摘要：本研究以黄淮学院为例，探讨了公共英语课程中翻转课堂教学模式的实施效果及其对学生学习态度和成绩的影响。采用文献分析、问卷调查和课堂观察等方法，对黄淮学院实施翻转课堂的教师和学生的反馈进行了实证分析。研究结果表明，翻转课堂模式提高了学生的学习动机和课堂参与度，并在一定程度上促进了其英语综合应用能力的提升。研究也发现了一些问题，例如技术设施不足和课前预习不到位。为此，文章提出了一系列改进建议，以期为公共英语教学改革提供参考。

作者：

余秋颖

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作者单位：

黄淮学院,河南驻马店 463000

关键词：

公共英语翻转课堂教学改革学习效果学生态度

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(19)