大学英语教学中语言输入的有效性对二语习得的影响

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中文摘要：随着全球化进程的推进，英语作为国际交流的必备工具，在大学教学中的地位日益凸显。文章关注大学英语教学中语言输入的有效性对二语习得的影响。首先，通过深入研究有效语言输入与二语习得之间的关系，阐述了有效语言输入的作用及其在促进二语习得中的重要性。接着，分析有效语言输入对二语习得的具体影响，包括提高语言理解能力，促进交际能力的发展，以及增强文化意识和跨文化交际能力。最后，提出一系列应用策略，以提高大学英语教学中语言输入的有效性。策略包括实时反馈和纠错，多样化的语言输入，创造沉浸式学习环境，交际教学法的应用，以及利用科技工具等。

作者：

张雯

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作者单位：

贵州财经大学,贵州贵阳 550025

关键词：

大学英语教学语言输入的有效性二语习得影响应用策略

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(19)