海外英语2024，Issue(19) ：218-220.

深度学习视域下高职英语核心素养培养研究

牛颖
海外英语2024，Issue(19) ：218-220.
✕
  • 维普
  • 万方数据

深度学习视域下高职英语核心素养培养研究

牛颖1
扫码查看

作者信息

  • 1. 成都航空职业技术学院,四川 成都 610100
  • 折叠

摘要

高职学生在英语核心素养的培养方面存在较大短板,且学习呈现出碎片化、浅层化的突出问题.因此,从深度学习的视角出发,文章探讨高职英语学科核心素养的培养模式.教师通过重构主题模块、整合单元教学内容、挖掘育人价值,精心设计深度学习体验活动,即课前还原下沉、课中体验探究、课后反思上浮,旨在知识与经验之间建立紧密联系,深入理解知识的本质,实现知识的迁移与应用,从而逐步构建学生的认知结构、提升关键能力和价值判断能力.

关键词

深度学习/高职英语/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
段落导航相关论文