二语习得理论在高校英语视听说教学中的应用策略探析

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中文摘要：在国际交往日益密切的时代背景之下，英语作为国际交流应用最广泛的语言，其交流价值和应用价值愈发凸显。因此，高校在英语教学过程中，需注重视听说能力的共同培养，让学生能够灵活应用自己所学的英语知识。但从如今的高校英语视听说教学状况来看，还存在较多的缺陷，这都给学生英语能力培养造成不利影响。二语习得理论是通过系统性研究第二语言习得本质，将其引入高校英语教学，能够对英语教学体系起到有效的优化作用，进而促进教学质量的提升。鉴于此，文章对二语习得理论在高校英语视听说教学中的应用进行探讨，以供参考。

作者：

邱玲玲

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作者单位：

贵州财经大学,贵州贵阳 550025

关键词：

二语习得理论高校英语视听说教学

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(20)