海外英语2024，Issue(20) ：68-70.

二语习得理论在高校英语视听说教学中的应用策略探析

邱玲玲
海外英语2024，Issue(20) ：68-70.
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二语习得理论在高校英语视听说教学中的应用策略探析

邱玲玲1
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作者信息

  • 1. 贵州财经大学,贵州 贵阳 550025
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摘要

在国际交往日益密切的时代背景之下,英语作为国际交流应用最广泛的语言,其交流价值和应用价值愈发凸显.因此,高校在英语教学过程中,需注重视听说能力的共同培养,让学生能够灵活应用自己所学的英语知识.但从如今的高校英语视听说教学状况来看,还存在较多的缺陷,这都给学生英语能力培养造成不利影响.二语习得理论是通过系统性研究第二语言习得本质,将其引入高校英语教学,能够对英语教学体系起到有效的优化作用,进而促进教学质量的提升.鉴于此,文章对二语习得理论在高校英语视听说教学中的应用进行探讨,以供参考.

关键词

二语习得理论/高校英语/视听说教学

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出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
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