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基于人工智能背景下高校英语教师整合技术的学科教学能力现状及差异性调查研究
基于人工智能背景下高校英语教师整合技术的学科教学能力现状及差异性调查研究
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中文摘要：
本研究采用了定量与定性相结合的混合研究方法，旨在分析高校英语教师在整合人工智能技术的学科教学知识结构方面的能力发展现状及其差异性。研究目标是通过深入分析教师在人工智能技术应用中的教学知识和智能素养水平，为提高高校英语教师的专业能力提供有效的建议和启示，从而推动其专业发展。
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作者：
孙永刚
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作者单位：
南京中医药大学 翰林学院,江苏 泰州 225300
关键词：
高校英语教师
整合人工智能技术的学科教学知识
智能素养
专业发展
出版年：
2024
海外英语
安徽科学技术出版社
海外英语
影响因子：
0.096
ISSN：
1009-5039
年,卷(期)：
2024.
(20)
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