数字赋能高职英语课程思政教学模式的探索—

数字赋能高职英语课程思政教学模式的探索——以UbD理念为指导

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万方数据

中文摘要：在职业教育数字化转型背景下，高职英语课程思政教学面临新挑战，亟须创新。文章以理解为先的逆向教学设计(Understanding by Design，UbD)理念为指导，探讨数字赋能高职英语课程思政教学模式的构建路径。通过明确预期学习结果、设计个性化评价方式和构建数字化教学活动，建构基于UbD理念的数字化高职英语课程思政教学模式，并探索数字技术融入课程思政目标、创设真实情境任务、开展个性化评价的路径，以提升高职英语课程思政教学实效，促进教学模式改革。

作者：

李敏

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作者单位：

江苏信息职业技术学院,江苏无锡 214053

关键词：

数字赋能 UbD理念高职英语课程思政教学设计

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(20)