基于词块教学法的高职本科公共英语教学实践探析—

基于词块教学法的高职本科公共英语教学实践探析——以昌吉职业技术学院为例

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中文摘要：高职本科学生英语词汇量普遍偏低，如何在教学中帮助学生有效提高词汇量，进而提高英语水平，是目前高职本科公共英语教学中普遍存在的问题。该研究以昌吉职业技术学院本科公共英语教学为例，分析了如何在阅读前、阅读中、阅读后以及在读后写作和评价中融入词块教学，帮助学生学习和积累词块，激发学生的英语学习兴趣和信心，提升课堂活力，从而促进学生词汇量和英语水平的提高。

作者：

韦花花

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作者单位：

昌吉职业技术学院,新疆昌吉 831100

关键词：

词块教学法高职本科公共英语教学

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(20)