海外英语2024，Issue(21) ：5-8.

新工科背景下基于SWOT分析的大学英语听说课翻转课堂教学模式探究

梁丽萍
海外英语2024，Issue(21) ：5-8.
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新工科背景下基于SWOT分析的大学英语听说课翻转课堂教学模式探究

梁丽萍1
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作者信息

  • 1. 东华理工大学 外国语学院,江西 南昌 330013
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摘要

随着教育技术的不断发展和新工科教育的深入推进,大学英语听说教学面临着新的机遇与挑战.新工科教育强调学生的实践能力与创新思维,而在翻转课堂这种新兴的教学模式下,学生通过自主学习与合作探究,有望提高学习效率与综合能力.文章运用SWOT分析法,探讨实践大学英语听说课翻转课堂教学模式的必要性和可行性,分析其优势、劣势、机会与威胁,提出相应的教学策略,以期优化大学英语听说课翻转课堂教学效果.

关键词

翻转课堂/SWOT/大学英语/听说教学/教学策略

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出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
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