CET4对滇西地区大学生英语学习动机的反拨效应研究

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中文摘要：大学英语四级考试(CET4)对学生发展具有多方面影响。学习动机是学生持续学习的关键因素，对学生通过CET4有极大促进作用。反之，CET4对学生的学习动机也有反拨作用。文章以滇西应用技术大学学生为调查对象，了解学生学习动机的主要类型以及CET4对学生的反拨效应。研究结果表明，学生的学习是内外部动机共同作用的结果;CET4对学生学习动机的反拨效应以正面为主，主要对学生的未来职业发展、英语学科和其他学科的兴趣产生积极影响。调查结果对大学英语四级教学提供了指导作用。

作者：

黄玲君

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作者单位：

滇西应用技术大学,云南大理 671000

关键词：

大学英语四级学习动机正向反拨效应负向反拨效应

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(21)