海外英语2024，Issue(21) ：82-84.

基于"三全育人"的民族预科外语教育路径构建实践探究

张家秀
海外英语2024，Issue(21) ：82-84.
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基于"三全育人"的民族预科外语教育路径构建实践探究

张家秀1
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作者信息

  • 1. 福建理工大学 人文学院,福建 福州 350118
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摘要

民族预科外语课程践行"三全育人、促进成才"的教育理念,组建多元化育人队伍、构建混合式教学模式、创建滚动式教学闭环;将语言、文化、思政三项教育内容融入民族预科外语课程,形成"三位一体"的外语课程教育教学机制,通过跨语言及跨文化对比,提高学生的外语能力、文化素养和家国情怀,铸牢中华民族共同体意识;坚持"因材施教、注重实效"的教育思想,利用线上学习平台和课外语言文化活动资源,运用"差异性学习—个性化指导—针对性讲解—拓展性应用"的教学流程,提高外语教育教学效果.

关键词

三全育人/民族预科/外语教育

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出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
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