"中国叙事"视域下的数字化多模态英语写作教学路径

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中文摘要：英语写作一直是大学英语教学中的长期痛点。校本英语写作教学课程已积累了丰富的经验，为寻求动态的持续化发展，以满足日益增长的数字化多模态叙事乃至战略传播的需求，仍面临诸多挑战。文章从高校的思政教育(中国叙事)作为基本出发点，分析学界研究和实践教学现状，探讨该校本课程实践的核心特色。从课程开发背景、开发起点和目标、课程的落地探索及面临的主要挑战四方面出发，尝试提出建设性意见，以推动"数字化多模态写作"命题在实践层面的新发展。通过后备人才培养，助力提升国家叙事传播力。

作者：

徐卿、汤洁

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作者单位：

南京审计大学外国语学院,江苏南京 211815

关键词：

中国叙事校本教学实践数字化多模态写作高校思政国家传播力

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(21)