批判性思维在大学英语课程中的融入与提升

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中文摘要：在大学英语教学中，批判性思维越来越受到重视，其价值不仅体现于提高学生的语言应用能力，更能促进跨文化交流与理解，为学生的独立与创新思考提供支持。然而，当前教学中存在一些与批判性思维融入相关的问题。诸如课程内容融入不足、教师缺乏专业训练、学生习惯于应试而忽视批判性思考，以及评价体系的局限性。为了更好地将批判性思维纳入大学英语课程，文章提出了四种策略:调整教材与课程内容，为教师提供专业培训，优化教学方法，并改革评价体系。

作者：

罗庆丽

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作者单位：

贵州财经大学外语学院,贵州贵阳 550025

关键词：

批判性思维大学英语课程教材

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(21)