海外英语2024，Issue(21) ：134-136.

批判性思维在大学英语课程中的融入与提升

罗庆丽
海外英语2024，Issue(21) ：134-136.
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批判性思维在大学英语课程中的融入与提升

罗庆丽1
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作者信息

  • 1. 贵州财经大学 外语学院,贵州 贵阳 550025
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摘要

在大学英语教学中,批判性思维越来越受到重视,其价值不仅体现于提高学生的语言应用能力,更能促进跨文化交流与理解,为学生的独立与创新思考提供支持.然而,当前教学中存在一些与批判性思维融入相关的问题.诸如课程内容融入不足、教师缺乏专业训练、学生习惯于应试而忽视批判性思考,以及评价体系的局限性.为了更好地将批判性思维纳入大学英语课程,文章提出了四种策略:调整教材与课程内容,为教师提供专业培训,优化教学方法,并改革评价体系.

关键词

批判性思维/大学英语课程/教材

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出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
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