海外英语2024，Issue(21) ：179-181.

形成性评价在高中英语听说教学中的应用研究

王莹 石金媛
海外英语2024，Issue(21) ：179-181.
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形成性评价在高中英语听说教学中的应用研究

王莹 1石金媛1
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作者信息

  • 1. 吉林师范大学,吉林 四平 136000
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摘要

全球化背景下,使用英语进行跨国交流与合作已经成了常态,语言的听说技能在交流中不可或缺.目前,人教版高中英语教材每个单元都新增了两个听说板块,凸显了对培养学生听说能力的重视.然而,在实际高中英语课堂中,学生听说能力的评价方式比较单一,大多采用终结性评价,较少将形成性评价应用于听说课中.形成性评价多用于阅读和写作领域,鲜有学者将其与听说教学相联系.为了更好地促进学生全面发展,文章提出应将形成性评价运用到听说课中,发挥其促进学习和教学的功能,提高学生的听说能力.

关键词

形成性评价/高中英语/听说课

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出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
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