在数字化时代,线上汉语教学因其不受时空局限的便捷性,具有较大的市场应用前景和较高的社会需求.文章以大连海事大学斯里兰卡校区本科学历项目必修课程公共汉语为例,探索如何建构高效率的线上汉语课堂直播模式.高效汉语直播课堂的核心要素是交互性的提高,表现为教师和学生、学生和学生各主体间信息的有效传达,即引入信息和反馈信息匹配度和延展性的提高.实践研究发现,学生的意愿和兴趣、沟通机制是影响直播课堂效率的重要因素,而教师对课堂的理解力、调控力及信息化素养对直播课堂效率的影响显著.在此基础上,与传统线下课堂不同,应主要从教师主体中心性、沟通机制流畅性、质量保障体系建设等方面建构高效率的汉语直播课堂.
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