《CSE词汇知识运用能力》量表对EMI学生词汇意识的影响研究

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中文摘要：词汇是二语熟练程度的关键因素，因此词汇对于EMI项目学生至关重要。词汇习得的注意假说认为，有意识的注意能够促进二语词汇的习得。本研究利用质性和量化的方法探查《CSE词汇知识运用能力》量表对EMI语境下大学生写作中词汇意识的影响。结果显示:学生对于词汇的搭配意识、近义词意识和语境意识都有了较大的提升;并且能够将词汇量表中的术语融合进自己的语言中，以描述其词汇能力;学生更加认可使用词汇量表进行自我评估，以助力自主学习。

作者：

齐林意、何树燕、崔龚荣秀、申艳秋

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作者单位：

电子科技大学格拉斯哥学院,四川成都 611731

关键词：

《CSE词汇知识运用能力》量表自我评估词汇意识

出版年：

2024

海外英语

安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096

ISSN：1009-5039

年,卷(期)：2024.(22)