摘要
在全球化背景下,艺术教育领域对具备国际视野与深厚文化素养的复合型人才需求日益增长.大学英语作为高等教育的重要组成部分,其职能远远超越了单纯的语言技能训练范畴,更承担着文化传承与价值引领的重任.文章通过分析产出导向法(Production-Oriented Approach,POA)的核心理念与艺术类专业大学英语课程思政的特点,将POA有效整合于艺术类专业大学英语课程思政教学中,利用"驱动-促成-评价"的教学流程,构建课程思政内容的输入性学习与产出性实践相结合的有效路径,有助于提升艺术类专业大学英语课程思政教学的有效性,促进专业与思政内容的恰当融合,此举有助于提升学生英语表达能力,使其能够有效地传播中国文化,讲好中国故事.
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