听说读写译是英语学习的五种基本技能，写作是检验英语学习后产出的最佳方式。随着当今社会的发展和教育水平的逐步提高，教育评价的方式呈多样化趋势发展，包括教师评价、学生自评、同伴互评、机器自动评分等。在应对传统评价方式中评价效率低、评价效果差的巨大挑战下，文秋芳及其团队于2016年提出了一种创新型评价方式——师生合作评价。师生合作评价是对传统评价方式的一种补充。基于这一评价方式，可以有效提升学生的英语写作学习质量，激发学生的写作兴趣，促进学生英语写作综合能力水平的进步与发展。文章也阐述了"师生合作评价"应用于写作教学的教学建议，以便能做到真正落实初中学生的英语核心素养。
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