海外英语2024，Issue(22) ：228-230.

基于最近发展区理论的高职英语分层教学效果研究——以贵州健康职业学院为例

王韵 许芹 杨全婵
海外英语2024，Issue(22) ：228-230.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

基于最近发展区理论的高职英语分层教学效果研究——以贵州健康职业学院为例

王韵 1许芹 1杨全婵
扫码查看

作者信息

  • 1. 贵州健康职业学院,贵州 铜仁 554300
  • 折叠

摘要

高职院校学生入学时英语水平参差不齐,这一现象对英语教学构成了显著影响,进而可能导致教学效果不尽如人意.为有效提升学生的英语综合能力,亟须探索并实施契合其特点的教学模式,推动英语教学改革.文章基于最近发展区理论[1],以贵州健康职业学院的学生为研究对象,采用问卷调查和成绩分析等方法,设计并开展了一学期的分层教学实验.通过实践教学以及问卷调查等数据结果表明,分层教学能够提高学生的英语成绩,调动学生的学习积极性,最终达到语言的学习目标.

关键词

高职院校/最近发展区/英语分层教学

引用本文复制引用

出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
段落导航相关论文