海外英语2024，Issue(23) ：94-96.

混合式课程评价体系促成"两性一度"实现路径分析

李鹏 张飙 邓天卫
海外英语2024，Issue(23) ：94-96.
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混合式课程评价体系促成"两性一度"实现路径分析

李鹏 1张飙 1邓天卫1
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作者信息

  • 1. 天津中医药大学,天津 301617
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摘要

混合式一流课程建设需要科学的评价体系,以促进课程提升高阶性、突出创新性、增加挑战度.国内外学者对混合式学习评价和"两性一度"原则进行了理论和实证研究,但对评价体系如何促成"两性一度"实现的路径研究还不够深入.以混合式一流课程"学术英语写作"为例,探讨高阶性、创新性和挑战度的原则与课程评价体系的各个环节之间的对应关系,分析通过混合式课程评价体系的构建达成"两性一度"目标的实现路径.深化了对"两性一度"课程建设原则的理解,为混合式"金课"建设提供参考范式.

关键词

两性一度/混合式/金课/评价体系/实现路径

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出版年

2024
海外英语
安徽科学技术出版社

海外英语

影响因子：0.096
ISSN：1009-5039
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